Blog diario 25/10/18 ( atrasado )

segundo dia de examen de TIC hoy continuamos lo que dejamos por hacer el dia anterior debido a faltas de tiempo. usando el archivo anterior intentamos solucionar los problemas que tuvieramos, como los errores

-Puchades

Blog diario 23/10/18 ( atrasado )

Este dia tuvimos un examen de access en el que debiamos demostrar nuestros progresos en el uso del software de access, aunque en algunos casos no salió muy bien.

-Puchades

Blog diario 18/10/18 ( atrasado )

En este dia empezamos a aprender a usar los informes de access para poder visualizar la informacion de nuestra tabla de datos de una manera mas resumida.

-Puchades

Blog Diario 24/01

Hoy hemos hecho la práctica 11, que es la última sobre este tema y que va de las consultas de eliminación. Las consultas de eliminación son muy útiles cuando quieres eliminar una serie de elementos que tienen una cosa en común de tu base de datos. Por ejemplo, si quieres eliminar todos los semimetales de la tabla periódica, los seleccionas con una consulta de selección y luego al transformar la consulta en una de eliminación, eliminará esos elementos.
Con lo que hay que tener mucho cuidado es cuando eliminas datos de una tabla que no quieres, porque no se pueden volver a añadir. Tendrías que hacer una consulta de anexo y volver a añadirlos de esta forma. Os dejo una foto de mi práctica abajo para que la veáis por encima!
Bea.

Blog diario ( atrasado ) 16/10/18

Este dia hicimos consultas de access para poder encontrar los datos que sean mas importantes y que estén a simple vista


-Puchades

Blog diario ( atrasado ) 11/10/18

Hoy aprendimos a crear relaciones entre las tablas para poder crear consultas e informes que muestren la información de diferentes tablas, de esta forma está todo a la vista pero ocupando menos espacio.

-Puchades

Blog diario ( atrasado ) 9/10/18

Este día Chus nos enseñó a cómo crear un formulario de tabla de discos y añadir nuevos registros para que aparezcan la próxima vez que creemos otra tabla del mismo estilo.

-Puchades

Blog Diario 22/01

Hoy hemos acabado la práctica 10, que nos habla de las consultas de actualización. Cuando quieres cambiar una serie de cosas en tu base de datos original, pero hay demasiadas filas y se hace muy largo, puedes usar una consulta de actualización para cambiarlas a la vez eligiendo el valor que quieres cambiar en la consulta. Hemos estado haciendo varias tablas cambiando diferentes valores para aprender como hacerlo, una está en la foto, en la que, de la base original (una copia) cambiaba la masa atómica a una multiplicada por 10(sólo los sólidos. La verdad es que es una de las consultas más útiles, y por eso ha sido muy entretenido.

Blog Diario 17/01

Hoy hemos hecho la práctica 10 de Access, una de las últimas prácticas de esta unidad. Últimamente hemos estado haciendo prácticas más a menudo para acabar este tema. Esta práctica es, con diferencia, la más difícil que hemos hecho. No la he acabado hoy, así que tendré que trabajar duro la próxima clase para acabarla.

Blog Diario 15/01

Hoy hemos hecho otra práctica de Access, ya la práctica 9. Hoy hemos aprendido sobre las consultas de anexo, que anexan filas a otras tablas de nuestra elección. 
Esta práctica ha sido bastante corta en comparación a las otras, pero igual de interesante. Poco a poco estamos aprendiendo diferentes tipos de consultas y qué hacen, para que luego sepamos crear bases de datos de forma eficiente. Primero, aprendimos qué eran las consultas y para qué servían. Luego hemos aprendido qué es una consulta de creación de tablas, que sirven para eso mismo, para crear tablas a partir de una consulta en donde podemos poner las condiciones que queramos. Por último, hemos aprendido qué son las consultas de anexo. Las consultas de anexo sirven para añadir filas específicas a una tabla preexistente. Es básicamente una consulta que luego anexionas a una tabla que ya tienes. Espero que sigamos haciendo prácticas tan interesantes como la de hoy en el futuro.
Bea.

Blog Diario 18/11

Hoy se nos ha planteado la práctica que a mi parecer ha sido la más difícil hasta ahora. La práctica se daba en la base de datos de los elementos de la tabla periódica que habíamos utilizado en la práctica anterior, pero esta vez teníamos que realizar consultas que luego servirían para hacer tablas, es decir, una consulta creadora. Este tipo de consultas se crean para realizar preguntas concretas y a través de ellas crear una nueva tabla de lo que se ha consultado. Entonces, cuando se realiza una consulta creadora de los elementos del periodo 4, al ejecutarla se crea una nueva tabla con los elementos.
Esto puede resultar muy útil cuando tienes una base de datos tan amplia como esta. Lo difícil de esta práctica era entender lo que se estaba haciendo y qué significaba cada cosa, y a mí me ocupó toda la hora. Estas son las prácticas que yo disfruto más, las que me suponen un desafío. 

Blog Diario 13/11

Hoy hemos acabado la práctica que empezamos el último día, la que se hacía sobre la base de datos de los elementos de la tabla periódica. Se tarda mucho en esta práctica porque se tiene que revisar muchas veces que todo esté en orden: los comandos, los criterios, los datos, etc. Al final de la clase hemos entregado la práctica.

Blog Diario 11/12

Hoy hemos hecho una práctica de Access. La práctica de hoy la teníamos que hacer sobre una tabla de datos que nos dabn ya hecha, en la que estaban escritos los elementos de la tabla periódica con todas sus características, como su masa atómica, su estado, su periodo, su grupo... y hacer diferentes consultas que nos pedían, como una que nos dijese todos los elementos de X periodo, que tuvieran un estado sólido, etc. 
Aunque, en realidad, esta práctica era para enseñarnos los comandos que se pueden utilizar a la hora de dar criterios en las consultad de Access. Para pedir los elementos que tuvieran una masa atómica entre 20 y 40, ponías en los criterios de Masa Atómica "Entre 20 y 40" ya que "Entre" es un comando aritmético. O los elementos que tenían una configuración que acabase en 2 electrones, podías poner "*-2", ya que la "*" significa que da igual lo que haya ahí, que sólo importa el final de la configuración, que tiene que acabar en 2. También se podía hacer lo mismo con "<", ">", "=", y muchos otros más. Luego, nos pedía que nosotros hiciéramos nuestras propias consultas y que probáramos los comandos.

Blog Diario: 04/10

Hoy hemos empezado la primera práctica de Access. Teníamos que hacer tres bases de datos diferentes, sobre tremas que nos habían dado. El primero era la base de datos "Agenda", donde poníamos nombres de personas, sus números de teléfono, sus domicilios... 

La segunda base de datos era sobre el tema "Libros" donde poníamos nombres de libros, sus páginas, sus editoriales, sus autores...

La tercera, y última, era la base de datos "Discos". En esta base de datos teníamos que poner nombres de discos, sus autores, sus álbumes, y los años en los que se hicieron.

Esta ha sido la primera práctica, es la base de lo que va a venir después, pero hemos empezado por un buen sitio, ya que aprender cómo poner campos a las bases, aprender cómo funcionan, es lo primero que hay que saber de Access.

Bea.

Bases de datos: Introducción

Este año nos vamos a enfocar en estudiar Bases de Datos (concretamente, en Access). pero, ¿qué es una base de datos? Una base de datos es un conjunto de datos relacionados que están archivados para usarlos cuando sea necesario. Por esa definición, ¿es una biblioteca una base de datos, ya que es un conjunto de textos y libros? La respuesta es sí, una biblioteca es una base de datos. Lo que pasa es que hoy en día estamos más acostumbrados a que llamemos "bases de datos"sólo a las que están informatizadas. Las bases de datos se pueden relacionar entre ellas, para buscar datos más eficientemente. Por ejemplo: Cuando queremos llamar a alguien, buscamos su nombre en nuestros contactos. Una base de datos sería los nombres de las personas que tenemos en los contactos y otra sería sus números de teléfono. Esas dos bases de datos están relacionadas, y cuando hacemos consultas en ellas los datos que aparecen son los que tienen alguna relación entre ellos.
Este año en clase vamos a aprender a hacer bases de datos desde el principio, y luego hacer consultas, formularios o informes sobre ellas, para comprender cómo funcionan y poder utilizarlas en el futuro.
Beatriz.